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阅读教学,应当具有文体特征,指导学生掌握阅读文本的知识和方法;同时,还应当立足儿童立场,尊重儿童心理,尊重学情,才能更好地使用统编教材,更好地提升学生阅读能力.
随文而教 顺学而导 ——统编教材语文阅读课教学内容设定
【摘 要】
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阅读教学,应当具有文体特征,指导学生掌握阅读文本的知识和方法;同时,还应当立足儿童立场,尊重儿童心理,尊重学情,才能更好地使用统编教材,更好地提升学生阅读能力.
【机 构】
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重庆市九龙坡区石坪桥小学校 重庆 400050
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2018年14期
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