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职业幸福感有助于激发工作动力,形成团队精神,保持身心健康,更好地开展工作。影响高校辅导员职业幸福感的因素包含压力源的不确定性,职业化的缺位,工作的低效等。提升高校辅导员职业幸福感,就组织而言,要建立良好的外部支持体系,促进心理安全;就个人而言,要优化内在的主观解释系统,培育幸福源泉。
提升高校辅导员职业幸福感的思考
【摘 要】
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职业幸福感有助于激发工作动力,形成团队精神,保持身心健康,更好地开展工作。影响高校辅导员职业幸福感的因素包含压力源的不确定性,职业化的缺位,工作的低效等。提升高校辅
【机 构】
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浙江科技学院轻工学院,浙江大学思想政治理论教学科研部
【出 处】
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浙江科技学院学报
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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浙江科技学院工会课题（GH0910）
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