摘要：随着网络技术及现代信息技术的迅速发展和广泛应用，网络教学已成为现代教育技术发展的趋势，它对促进教学思想和教学观念的转变，提高教学质量和效率作出了巨大的贡献。本文结合软件工程和多媒体课件制作的相关知识，总结和归纳了网络课件制作的一般方法和步骤。
　　关键词：网络课件 制作 方法 步骤
　　随着计算机硬件与软件的发展、网络技术的成熟以及网络信息技术的广泛应用，网络化教学已成为现代教育技术发展的方向，而网络课件正是把网络化教学落到实处的关键。
　　目前，有限的课堂教学时间与不断增加的教学内容形成了矛盾。因此，为了提高教学效率，教师必须因材施教，制作操作简便、内容丰富的课件。如《C语言程序设计》这门课中包含着较多微观抽象的内容，教师利用网络课件，可以使静止的画面动态化、抽象的问题形象化，把仅靠板书和语言表达难以讲清的知识形象直观地呈现给学生，易于学生理解。在制作网络课件时，对于字体、字形、表格、背景、色彩等因素，教师应不拘泥于某一种形式，灵活地使用这些因素，有效地强调重点内容，突出难点知识，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
　　一、网络课件的概念及功能
　　网络课件是基于Browser/Server（浏览器/服务器）模式开发，能在互联网或局域网上发布的CAI课件。具体讲，它包括以下两个功能：①向学习者提供各种教学信息，教材资料；②对教学过程进行控制和处理。
　　二、网络课件的制作方法
　　1.制订计划
　　在制作课件时，教师首先要明确课件制作的目的，并且详细列出各项评估指标，确定课件的使用对象、特点和内容，同时还要考虑到网络课件运行的环境。
　　2.脚本编写
　　编写脚本是制作网络课件的一项重要内容，规范的多媒体教学课件脚本，对保证课件质量、提高课件开发效率起着重要的作用。多媒体教学课件脚本的编写，包括文字脚本的编写和制作脚本的编写两部分内容。
　　3.材料的准备
　　根据制定的计划和脚本，教师就要着手准备网络课件内容的制作，如查阅资料、参阅图书等。此外，教师还需要了解一些制作网络课件的基本方法和技术，从而为具体实施做好准备。
　　4.总体设计
　　在总体设计阶段，教师应确定制作的具体方案、策略和技能，规划好课件的基本框架，为框面设计、学习过程的设计做好准备。
　　5.框面设计
　　网络课件是一种框面的集合，教学内容是以框面的形式呈现出来的。框面设计是课件的一项实质性设计，它除了要给出课件中每一个框面的呈现内容外，还应设计好框面的呈现顺序，即框面呈现的控制流程。
　　6.制作合成
　　制作合成是指对屏幕设计和交互设计的结果加以实现的过程。在制作过程中，教师应尽量多采用原型并使原型不断得到完善。
　　7.编程调试
　　这一过程主要包括课件编程、调试、集成和系统调试、测试等环节。有时，为了保证课件的运行流畅，还需要经过多次调试，直到生成一个完整的网络课件。
　　8.测试
　　测试是网络课件应用推广的必经阶段，通常是将被测试课件交给部分使用者，由他们使用一段时间后提出修改意见，再由脚本设计人员修改脚本描述，素材制作人员修改多媒体数据，最后由创作人员进行编辑、调试和测试。
　　网络课件的制作必须结合网络自身的特点，高质量的网络课件应该是集教育性、科学性、技术性与使用性于一身，界面简洁、操作简便、功能完备，而且有利于教学的顺利进行。作为一名教育工作者，我们不能忽视网络课件给我们带来的益处。
　　参考文献：
　　[1]谭浩强.C程序设计（第二版）[M].北京：清华大学出版社，1999.
　　[2]梁斌.多媒体网络课件交互性设计[J].现代教育技术，2001，（3）.
　　[3]周保利译.计算机课件在英国中小学的普及[J].电化教育，1998，（6）.
　　（作者单位：江苏省南京市溧水县东庐中学）