论文部分内容阅读
<正>对于幼儿学说话,人们采取了最宽厚的态度。在一岁之前,他们咿呀学语,几乎没有一个音是正确的,但没有一个人会对他动气,不会评比"三好宝宝",也不会因为他学习的音节太少而"罚说"或罚站(当然他还站不稳)。因为人们知道他一定能学会说话,而不在意他此时能说好每句话。这是人们对幼儿自然规律的认识,进而表现出来的对幼儿的宽厚。