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本课试图通过网络学习环境,建构学生的知识网络,并引领同学们进行地理探究性学习:课前公布相应的网站信息,进行网上收集资料、局域网上交流资料;课上充分利用多媒体网络与学生进行有效互动;课后利用局域网进行单向或多向的交流与答疑,并采用文件夹的形式进行学习评价.
网络环境下“气象灾害”一节的探究性学习方式分析
【摘 要】
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本课试图通过网络学习环境,建构学生的知识网络,并引领同学们进行地理探究性学习:课前公布相应的网站信息,进行网上收集资料、局域网上交流资料;课上充分利用多媒体网络与学
【机 构】
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江苏省太仓市,江苏省太仓市明德高级中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年55期
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