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初中生音乐审美意识的提升不仅需要借助音乐课程本身,还需借助舞蹈动作,通过肢体语言的合理表达,进行情感的传递。鉴于此,在初中音乐教学中,教师应将声势律动与课程教学内容相结合,借助模仿音乐节奏、游戏接龙等教学法构建音乐教学新体系。
音乐教学新体系——论声势律动在初中音乐教学中的应用
【摘 要】
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初中生音乐审美意识的提升不仅需要借助音乐课程本身,还需借助舞蹈动作,通过肢体语言的合理表达,进行情感的传递。鉴于此,在初中音乐教学中,教师应将声势律动与课程教学内容
【机 构】
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浙江省江山市第二中学
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2019年14期
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