【摘 要】
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文章采用问卷法和访谈法,以2012年11月在国家教育行政学院学习的第2期全国学前教育管理者高级研修班学员为调研对象,对"国十条"颁布两年来我国学前教育发展的状况进行了调研
【出 处】
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江西师范大学学报(哲学社会科学版)
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文章采用问卷法和访谈法,以2012年11月在国家教育行政学院学习的第2期全国学前教育管理者高级研修班学员为调研对象,对"国十条"颁布两年来我国学前教育发展的状况进行了调研。调研结果表明:经费投入和师资问题仍然是困扰学前教育发展的突出问题。具体表现为:经费投入与学前教育快速发展需要的矛盾、学前教育发展目标与工作基础薄弱之间的矛盾、经费支出结构、教师编制不足、民办幼儿园教师流动性大、幼儿教师持证上岗要求难以如期实现等问题。针对上述问题,结合调研对象提出的意见,提出政策性建议。
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