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阅读教学的关键在于对文本语言的感知与品析。读者要通过自身细致的阅读挖掘文本语言的独到形式、品析文本在词语运用、句式构造、篇章结构等方面的精妙之处，借助文本语言的桥梁，形成与作者的深入对话，最终促进学生语言辨析能力的提升。阅读教学可以采取以下策略：要调换对比，在感知词语精准中提升品析能力；洞察逻辑，在感知典型句式中提升品析能力；对话作者，在感知文本结构中提升品析能力，从而在深入品析中提升学生语文核心能力。