【摘 要】
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＜正＞面对移动互联网无处不在的学习环境以及全球领先大学纷纷开展新文科建设的浪潮,2017年至今华中师范大学文学院自主建设了“云上中文数字化自主学习平台”（http://chineseonline.ccnu.edu.cn）。云上中文是专门针对汉语言文学专业师生、国际中文教育专业师生、新入职语文教师的公益性平台。平台的在线课程资源已达110余门,另有教学研究、社团活动等版块。该平台既促进了文学院的拔尖
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＜正＞面对移动互联网无处不在的学习环境以及全球领先大学纷纷开展新文科建设的浪潮,2017年至今华中师范大学文学院自主建设了“云上中文数字化自主学习平台”（http://chineseonline.ccnu.edu.cn）。云上中文是专门针对汉语言文学专业师生、国际中文教育专业师生、新入职语文教师的公益性平台。平台的在线课程资源已达110余门,另有教学研究、社团活动等版块。该平台既促进了文学院的拔尖人才培养,又增强了学院主动服务社会的能力。5年来平台的构筑与应用始终秉持以下四个原则:
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ADHD儿童认知障碍的主要特征之一是执行功能损害，涉及包括前额叶皮层在内的特定脑区域及多层级脑网络异常。执行功能按照功能性分为冷-热两方面：冷执行功能损害主要表现于反应抑制、工作记忆以及认知灵活性等；热执行功能损害通常涉及延迟满足、赏罚相关决策、自我调节及情绪调节等。ADHD儿童的执行功能评估应基于可信范式进行文化适应性调整。临床干预不能单一聚焦于冷执行功能，需关注儿童的身体发育以及热执行功能（情
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