目的:探讨健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果。方法:选取本院2013年4月-2014年1月收治的158例小儿肺炎患者,随机分为两组,对照组患儿78例,采用常规性护理措施;观察组患儿80例,在常规护理基础上采用健康教育方式护理。比较分析两组患者的疗效、并发症发生率、对护理服务的满意度评分。结果:两组患儿经治疗,痊愈出院,但观察组患儿在肺炎X线吸收时间、体温正常时间、咳嗽停止时间、病程长短等方面均优于对照组;对照组的并发症发生率为19.23%,观察组为6.25%,观察组并发症发生率显著低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组的治愈率也显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);两组患儿家属分别对护士的护理满意度评分,观察组对护士的服务态度、责任心、业务熟练程度和满意度均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护理人员给予患儿家属系统的健康教育,对肺炎患儿的康复可起到辅助作用,有助于患儿培养良好的习惯,促进患儿早日康复,有利于提升患者的生存质量与患者对医院护理的满意度,值得临床进一步推广。