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通过对函数单调性第一课时———概念课的教学尝试,提出了一种以注重学生对概念体验为主导的高中数学概念课教学模式———螺旋上升之概念体验模式,得到了该模式教学尝试的几点启示,并对该模式教学进行了反思。
论高中数学概念课教学模式——螺旋上升之概念体验模式
【摘 要】
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通过对函数单调性第一课时———概念课的教学尝试,提出了一种以注重学生对概念体验为主导的高中数学概念课教学模式———螺旋上升之概念体验模式,得到了该模式教学尝试的几
【机 构】
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浙江师范大学数理学院
【出 处】
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丽水学院学报
【发表日期】
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2005年05期
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