论文部分内容阅读
长期以来,写作一直是学生学习语文的瓶颈。学生大都怕写作文,不愿写、不会写、写不好等现象时常发生,搞得教师也怕教作文。针对谈"作"色变这一作文教学中的普遍现象,本文着重讲述"观察、模仿、修改"这一训练策略,旨在提高作文教学。
浅谈小学作文教学的有效训练策略
【摘 要】
：
长期以来,写作一直是学生学习语文的瓶颈。学生大都怕写作文,不愿写、不会写、写不好等现象时常发生,搞得教师也怕教作文。针对谈"作"色变这一作文教学中的普遍现象,本文着重
【机 构】
：
江苏省海安县李堡镇中心小学
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
目的 探讨肾动脉支架植入术患者术前心理状况.方法 将40例肾动脉支架植入术患者和45例肾脏内科住院患者分为手术组和对照组,采用症状自评量表(SCL-90)分别进行问卷调查,并对比分析.结果 经皮肾动脉支架植入术患者躯体化(1.862±0.149)、人际关系(1.411±0.113)、抑郁(1.430±0.161)、焦虑(1.797±0.095)分值明显高于对照组,且差异显著(P＜0.01).结论
目的 了解老年糖尿病患者身体、心理、社会、职业上的康复问题和实际生活中面临的困难,探讨老年糖尿病患者对社区医护服务的需要.方法 为老年糖尿病患者建立个人档案,定期通知患者免费体检,对不能按时体检的患者进行家庭随访并强化其家属的健康教育,发放问卷调查对医护服务的需求.结果 糖尿病患者掌握糖尿病相关知识及技能,康复问题主要集中在饮食注意事项,并发症观察处理,自我医疗护理能力,降糖药物的选择.患者对自我