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摘 要： 青少年学生是未来社会主义现代化建设的生力军，是现代企业发展的骨干力量，是国家的未来、党的事业的希望。本文分析了做好青年学生推优入党工作的目的意义、方法步骤及注意事项。
关键词： 职业院校 青年学生 推优入党
当前，国家十分重视职业教育发展，越来越多的青少年学生选择到职业院校学习一技之长，职业院校生源结构也在悄然发生着变化，高级工的比例在迅速提高，高中毕业生比例逐步增大，这些学生的年龄层次与大学生基本相同，大力加强对他们的政治思想教育，积极吸纳德才兼备的优秀青年加入党组织，把青年一代培养成深刻理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，具有坚定共产主义信念的优秀社会主义建设者，也就成了职业院校的光荣使命。做好青年学生推优入党工作，也是提高学生管理水平，激发学生进取心，提高学生综合素质的重要举措，我们应当认真研究、扎实推进这一项重要课题。
一、把准脉搏，引导青年学生积极向党组织靠拢。
青年学生的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会主义文明程度的重要体现，而且对我国未来的社会风尚、民族精神有着决定性的影响。职业院校中的青年学生大致在16—21岁，正值世界观、人生观、价值观逐步确立，思想逐渐成熟的关键时期。随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的迅速发展，特别是现代信息技术的发展，青年学生接触到的信息空前丰富，其中既有积极向上的正确引导，又不乏低级趣味的负面侵蚀。随着年龄的增长，他们大多建立起了较为旺盛的政治热情和正义感，对党也有了一个初步的认识，对加入党组织有了较为朦胧的意识。我们必须抓住有利时机，把准思想脉搏，找准发展方向，因势利导，给予他们更多组织上的关怀，充分利用学校教育的良好环境，适时采取有效措施加强青年学生党的基础理论和基本知识教育，让马列主义、毛泽东思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想和科学发展观抢占青年一代的思想阵地。同时，利用优秀共产党员的先进事迹感召他们，引导他们更加全面、正确地认识和了解中国共产党，逐步增加对党的热爱，帮助他们不断提高自身政治修养，逐步树立远大的共产主义理想，纯化入党动机。我们从学生管理教育工作的实际出发，在严格考察的基础上，在学生中择优进行组织发展，培养一个入党积极分子，就等于培养一个学生骨干，发展一名学生党员，就是树立一个学习榜样，对于形成良好的校风、学风，影响和带动全体青年学生积极进步，促进学校实现教育人、培养人的目标，具有不可替代的重要作用。
二、点面结合，抓好青年学生党的基本知识教育。
对青年学生的党的知识教育，既要解决“面”的问题，即让每位同学都能受到党的知识的普遍性教育，又要解决好“点”的问题，即重点突出地对德才兼优的青年学生进行系统的提高教育。因此，可将教育活动分为两个层次。第一个层次是普遍教育层次，主要是做到“三进”：进教材、进课堂、进学生头脑，利用学校的政治课，进行党的知识的专题讲授，并把党的基本知识纳入政治课考试内容，调动学生学习党的基本知识的积极性。同时，利用青年学生关心国家大事、有一定政治热情的特点，结合一些重大时政信息，对学生进行党的路线、方针、政策、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想和科学发展观的学习。在学习中，要尽量避免只进行单调的理论灌输，坚持理论联系实际，配合录像资料、时事资料等，以充实、丰富的内容吸引学生，使学习变得既看得见，又摸得着，增强他们对党的知识和社会主义现代化建设伟大成就的感性认识。
第二个层次是针对优秀学生的重点教育层次。可以从各个班级中，本着个人自愿报名、组织严格筛选的原则，挑选出部分学习成绩好、政治热情高、思想品质优秀、积极向党组织靠拢的学生，专门开办“业余党校学生班”。以《党章》、《入党教材》及党中央的重要指示精神作为业余党校的教材，利用课余时间进行集中授课，并把讲解的深度和广度提高一个档次。同时，注意引导他们以自己学习的理论观察分析问题，使他们的政治坚定性、政治敏锐性、政治鉴别力得到进一步增强，促使他们的思想尽快成熟起来。指导他们向党组织递交入党申请书，进一步端正学习态度，及时向党组织写出较为深刻的思想汇报。需要强调的是，对业余党校学员必须从严要求，不仅在学习上要进行严格考试，更要在行动上纪律严明，不说不该说的话、不做不该做的事，可以适当安排一些“急难险重”任务作为党性锻炼实践内容。只有对那些考试成绩优秀、个人品行端正的优秀学员才能发给他们业余党校结业证书，确保培训质量。
三、严格锤炼，抓好青年学生积极分子培养教育。
通过系统培训，对那些品学兼优、表现优秀的积极分子，按照党的组织制度进行小组推荐、支委研究、报请院党委批准后，就要及时建立《入党积极分子培养考察表》，指定专门培养考察联系人对他们进行培养考察。培养考察人以熟悉学生学习生活的老师或班主任党员为主，在培养考察过程中，要有意识地给他们压重担子，让他们多承担一些学生管理等社会工作，进行强化锻炼，在实践中增长才干。党组织和培养考察人要仔细地阅读他们的思想汇报，经常与他们进行有针对性的谈心，沟通思想，要时时注意他们的思想变化，对发现的思想问题及时加以解决，使这些学员的思想觉悟得到较大程度的提高，充分发挥出共产党员应有的先锋模范作用。
四、优中选优，确保新发展学生党员具有良好代表性。
在学生当中发展党员毫无疑问是件好事，这项工作如果做得好，就会极大调动广大学生的积极性和上进心，反之，则会损害党的形象，在学生中造成负面影响。所以在学生党员发展中要认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，绝不能为了发展而发展，更不可为了发展而降低要求，始终注意从严要求，确保发展质量。还要做好已发展党员的跟踪调查工作，由于年龄等原因，学生党员一般在发展后不久就要毕业，在走上工作岗位后，学校一般可跟踪调查一至两年，了解他们在用人单位的表现，积累经验，改进做法，以利于更好地做好学生党员发展工作。
五、在青年学生中进行党的基本知识教育和组织发展应注意的问题。
一要注意激发学生的学习热情，在授课时，寓情于理，结合事实，因势利导，循循善诱，切忌光讲大道理，死记硬背，不求甚解；要注重增强学生的感性认识，适当组织业余党校学员走出去，切身感受在伟大的中国共产党的领导下我国发生的翻天覆地的变化，使他们从党取得的光辉业绩中受到教育，增强党的感召力。
二要注意培养学生的观察力、理解力，培养他们运用所学知识，思考现实问题的能力，尤其在当前改革开放不断深化、各种信息纷至沓来的形势下，引导他们树立坚定的理想信念，确立正确的世界观、人生观、价值观，提高政治鉴别力，自觉抵御封建迷信等各种不良思想的侵蚀。
三要注意突出积极分子的代表性、先进性。青年学生正处在世界观、人生观形成的重要时期，包含一些不稳定因素，所以可以适当延长考察时间，做到优中选优，真正选出各方面都十分优秀的学生进行培养、考察、发展，确保对青年学生形成正面感召。
四要注意与学生积极分子的沟通，通过沟通把握他们的思想脉搏，激发他们的政治热情，培养他们正确、积极、向上的生活学习态度，从而促使他们尽快成长。
部分院校的实践证明，在青年学生中进行党的知识教育和发展党员，是一项既有利于增强青年学生的政治坚定性，又有利于激发、调动青年学生的上进心和学习热情的有效手段。这对于学生管理的优化，良好校风、学风的形成，确保我们党的事业长盛不衰、与时俱进、科学发展具有深远的历史意义和重要的现实意义。
关键词： 职业院校 青年学生 推优入党
当前，国家十分重视职业教育发展，越来越多的青少年学生选择到职业院校学习一技之长，职业院校生源结构也在悄然发生着变化，高级工的比例在迅速提高，高中毕业生比例逐步增大，这些学生的年龄层次与大学生基本相同，大力加强对他们的政治思想教育，积极吸纳德才兼备的优秀青年加入党组织，把青年一代培养成深刻理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，具有坚定共产主义信念的优秀社会主义建设者，也就成了职业院校的光荣使命。做好青年学生推优入党工作，也是提高学生管理水平，激发学生进取心，提高学生综合素质的重要举措，我们应当认真研究、扎实推进这一项重要课题。
一、把准脉搏，引导青年学生积极向党组织靠拢。
青年学生的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会主义文明程度的重要体现，而且对我国未来的社会风尚、民族精神有着决定性的影响。职业院校中的青年学生大致在16—21岁，正值世界观、人生观、价值观逐步确立，思想逐渐成熟的关键时期。随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的迅速发展，特别是现代信息技术的发展，青年学生接触到的信息空前丰富，其中既有积极向上的正确引导，又不乏低级趣味的负面侵蚀。随着年龄的增长，他们大多建立起了较为旺盛的政治热情和正义感，对党也有了一个初步的认识，对加入党组织有了较为朦胧的意识。我们必须抓住有利时机，把准思想脉搏，找准发展方向，因势利导，给予他们更多组织上的关怀，充分利用学校教育的良好环境，适时采取有效措施加强青年学生党的基础理论和基本知识教育，让马列主义、毛泽东思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想和科学发展观抢占青年一代的思想阵地。同时，利用优秀共产党员的先进事迹感召他们，引导他们更加全面、正确地认识和了解中国共产党，逐步增加对党的热爱，帮助他们不断提高自身政治修养，逐步树立远大的共产主义理想，纯化入党动机。我们从学生管理教育工作的实际出发，在严格考察的基础上，在学生中择优进行组织发展，培养一个入党积极分子，就等于培养一个学生骨干，发展一名学生党员，就是树立一个学习榜样，对于形成良好的校风、学风，影响和带动全体青年学生积极进步，促进学校实现教育人、培养人的目标，具有不可替代的重要作用。
二、点面结合，抓好青年学生党的基本知识教育。
对青年学生的党的知识教育，既要解决“面”的问题，即让每位同学都能受到党的知识的普遍性教育，又要解决好“点”的问题，即重点突出地对德才兼优的青年学生进行系统的提高教育。因此，可将教育活动分为两个层次。第一个层次是普遍教育层次，主要是做到“三进”：进教材、进课堂、进学生头脑，利用学校的政治课，进行党的知识的专题讲授，并把党的基本知识纳入政治课考试内容，调动学生学习党的基本知识的积极性。同时，利用青年学生关心国家大事、有一定政治热情的特点，结合一些重大时政信息，对学生进行党的路线、方针、政策、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想和科学发展观的学习。在学习中，要尽量避免只进行单调的理论灌输，坚持理论联系实际，配合录像资料、时事资料等，以充实、丰富的内容吸引学生，使学习变得既看得见，又摸得着，增强他们对党的知识和社会主义现代化建设伟大成就的感性认识。
第二个层次是针对优秀学生的重点教育层次。可以从各个班级中，本着个人自愿报名、组织严格筛选的原则，挑选出部分学习成绩好、政治热情高、思想品质优秀、积极向党组织靠拢的学生，专门开办“业余党校学生班”。以《党章》、《入党教材》及党中央的重要指示精神作为业余党校的教材，利用课余时间进行集中授课，并把讲解的深度和广度提高一个档次。同时，注意引导他们以自己学习的理论观察分析问题，使他们的政治坚定性、政治敏锐性、政治鉴别力得到进一步增强，促使他们的思想尽快成熟起来。指导他们向党组织递交入党申请书，进一步端正学习态度，及时向党组织写出较为深刻的思想汇报。需要强调的是，对业余党校学员必须从严要求，不仅在学习上要进行严格考试，更要在行动上纪律严明，不说不该说的话、不做不该做的事，可以适当安排一些“急难险重”任务作为党性锻炼实践内容。只有对那些考试成绩优秀、个人品行端正的优秀学员才能发给他们业余党校结业证书，确保培训质量。
三、严格锤炼，抓好青年学生积极分子培养教育。
通过系统培训，对那些品学兼优、表现优秀的积极分子，按照党的组织制度进行小组推荐、支委研究、报请院党委批准后，就要及时建立《入党积极分子培养考察表》，指定专门培养考察联系人对他们进行培养考察。培养考察人以熟悉学生学习生活的老师或班主任党员为主，在培养考察过程中，要有意识地给他们压重担子，让他们多承担一些学生管理等社会工作，进行强化锻炼，在实践中增长才干。党组织和培养考察人要仔细地阅读他们的思想汇报，经常与他们进行有针对性的谈心，沟通思想，要时时注意他们的思想变化，对发现的思想问题及时加以解决，使这些学员的思想觉悟得到较大程度的提高，充分发挥出共产党员应有的先锋模范作用。
四、优中选优，确保新发展学生党员具有良好代表性。
在学生当中发展党员毫无疑问是件好事，这项工作如果做得好，就会极大调动广大学生的积极性和上进心，反之，则会损害党的形象，在学生中造成负面影响。所以在学生党员发展中要认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，绝不能为了发展而发展，更不可为了发展而降低要求，始终注意从严要求，确保发展质量。还要做好已发展党员的跟踪调查工作，由于年龄等原因，学生党员一般在发展后不久就要毕业，在走上工作岗位后，学校一般可跟踪调查一至两年，了解他们在用人单位的表现，积累经验，改进做法，以利于更好地做好学生党员发展工作。
五、在青年学生中进行党的基本知识教育和组织发展应注意的问题。
一要注意激发学生的学习热情，在授课时，寓情于理，结合事实，因势利导，循循善诱，切忌光讲大道理，死记硬背，不求甚解；要注重增强学生的感性认识，适当组织业余党校学员走出去，切身感受在伟大的中国共产党的领导下我国发生的翻天覆地的变化，使他们从党取得的光辉业绩中受到教育，增强党的感召力。
二要注意培养学生的观察力、理解力，培养他们运用所学知识，思考现实问题的能力，尤其在当前改革开放不断深化、各种信息纷至沓来的形势下，引导他们树立坚定的理想信念，确立正确的世界观、人生观、价值观，提高政治鉴别力，自觉抵御封建迷信等各种不良思想的侵蚀。
三要注意突出积极分子的代表性、先进性。青年学生正处在世界观、人生观形成的重要时期，包含一些不稳定因素，所以可以适当延长考察时间，做到优中选优，真正选出各方面都十分优秀的学生进行培养、考察、发展，确保对青年学生形成正面感召。
四要注意与学生积极分子的沟通，通过沟通把握他们的思想脉搏，激发他们的政治热情，培养他们正确、积极、向上的生活学习态度，从而促使他们尽快成长。
部分院校的实践证明，在青年学生中进行党的知识教育和发展党员，是一项既有利于增强青年学生的政治坚定性，又有利于激发、调动青年学生的上进心和学习热情的有效手段。这对于学生管理的优化，良好校风、学风的形成，确保我们党的事业长盛不衰、与时俱进、科学发展具有深远的历史意义和重要的现实意义。