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以游戏为基本活动,用追随童梦的游戏精神,让教师、幼儿和幼儿园在游戏化的一日生活中亲身体验,共同成长,是幼儿园课程游戏化建设主要内容,课程游戏化的组织和实施,是在幼儿的学习、游戏和日常生活中进行的。珍视游戏和生活的独特价值,合理安排一日生活,构建适合于幼儿身心全面、和谐、富有个性发展的课程游戏化体系。