【摘 要】
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为探讨边疆汉族高中生幽默风格与情绪创造力关系的差异,采用幽默风格量表和情绪创造力问卷分别对云南临沧两所高中高一、高二年级的汉族高中生进行测量,研究得出以下结论：高中
【机 构】
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滇西科技师范学院教师教育学院,云南师范大学教育科学与管理学院
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为探讨边疆汉族高中生幽默风格与情绪创造力关系的差异,采用幽默风格量表和情绪创造力问卷分别对云南临沧两所高中高一、高二年级的汉族高中生进行测量,研究得出以下结论：高中生的嘲贬型幽默风格与情绪创造力的准备性和新奇性呈极其显著负相关,亲和型幽默风格与情绪创造力的准备性和有效性呈极其显著的负相关,娱弄型幽默风格与情绪创造力的新奇性和情绪创造力呈现极其显著的正相关,与情绪创造力的真诚性呈现显著正相关。其中,娱弄型和嘲贬型幽默对情绪创造力有显著正向预测作用,亲和型幽默对情绪创造力有显著负向预测力。
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