【摘 要】
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在中西医结合2005级中医内科学教学、阅卷过程中发现,该班学生的座排、座位、性别、纪律与学习成绩密切相关。分析结果:坐在前四排的学生学习成绩高于坐在后三排(含第五排)的
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在中西医结合2005级中医内科学教学、阅卷过程中发现,该班学生的座排、座位、性别、纪律与学习成绩密切相关。分析结果:坐在前四排的学生学习成绩高于坐在后三排(含第五排)的学生;女生总人数的90.9%坐在前四排,总人数的9.1%坐在第五排至第七排;男生总人数的44.4%坐在前四排,总人数的55.6%坐在第五排至第七排。女生普遍纪律好,学习成绩高;男生纪律较女生差,成绩较女生低,即纪律好,成绩高;纪律差,成绩低,特别是男生中有7人纪律考评差,成绩均不及格。对策:在教学管理中要定时前、后、左、右变换座位,强化考勤,侧重对第五排至第七排学生的关爱教育,加强专业教育,调动学生的学习积极性,使其圆满完成学习任务,成为国家的有用人才。
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