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“高中语文课堂一课一得教学法初探”这一课题,是来源于实践,还原于实践,针对性比较强,适用于绝大多数普通高中生源略差的学生,而这类学生又恰恰是众多校长追求“低进高出”的一个突破口.通过这一课题的研究与实施,将会使更多的学生在语文成绩上有所突破,在语文鉴赏能力上有较大的提升.
高中语文课堂应做到一课一得
【摘 要】
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“高中语文课堂一课一得教学法初探”这一课题,是来源于实践,还原于实践,针对性比较强,适用于绝大多数普通高中生源略差的学生,而这类学生又恰恰是众多校长追求“低进高出”
【机 构】
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吉林省农安县万顺乡中学 吉林农安 130200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年45期
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