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自20世纪以来,大学英语课程发展迅速,成为大部分高校的公共必修课。然而随着我国社会经济的飞速发展,国家对于人才的需求,特别是国际人才的需求模式正在发生变化。基于这一需求,以学术英语为导向的大学英语后续课程发展势在必行。文章从大学英语学习的三个阶段入手,讨论了学术英语在桥梁课程阶段的重要作用,并分析了部分高校大学英语改革所取得的成绩,为大学英语后续课程发展提供依据。