【摘 要】
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课程改革已经实施几年了,新课程带来了许多新的理念,我们的数学课堂已经呈现出了勃勃生机,已经开始运用新课程的理念来改革课堂。其中,对“教教材”还是用“教材教”的教材观
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课程改革已经实施几年了,新课程带来了许多新的理念,我们的数学课堂已经呈现出了勃勃生机,已经开始运用新课程的理念来改革课堂。其中,对“教教材”还是用“教材教”的教材观,广大教
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