【摘 要】
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在英语教学的过程中,一直存在着教学目标、环节、评价三者脱节的现象.为了使英语教学更加科学,更加有效,教学目标、评价、环节的一致性的思想应运而生.这种一致性指的是在教
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在英语教学的过程中,一直存在着教学目标、环节、评价三者脱节的现象.为了使英语教学更加科学,更加有效,教学目标、评价、环节的一致性的思想应运而生.这种一致性指的是在教学过程中,要以大纲规定的课程标准为基础,结合学校的实际情况,建立合理的教学目标,根据目标建立评价体系,然后再进行教学过程的设计.这样的方式可以更好地实现这三方面的一致,从而提升教学质量.
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