论文部分内容阅读
在高中阶段，实验的教学模式逐渐增多，在进行化学实验探究式教学的过程当中，我们需要根据学生的学习情况，构建能够易n于学生接受的教学方法。为了使整个实验探究式教学的成果更加丰硕，在设计实验室课题的过程中，教师就必须要清楚实验的基本理念，对n内容进行大概的介绍。不应设置过难的目标，使学生丧失对化学学习的积极性。本文通过提供一些具有可行性的参考意见，希望能够帮助高n中化学实验探究式教学取得更好的成果。