【摘 要】
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目的在护理管理干部培训中采用行动学习法来解决护理绩效分配中的岗位等级划分问题。方法采用行动学习法,收集学习总结报告、学习效果评价问卷,将所收集到的文字资料采用质性
【机 构】
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南方医科大学南方医院护理部,南方医科大学妇产科,南方医科大学重症医学科,南方医科大学普通外科,南方医科大学神经内科
【基金项目】
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南方医科大学护理科研专项基金(Q2017001)
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目的在护理管理干部培训中采用行动学习法来解决护理绩效分配中的岗位等级划分问题。方法采用行动学习法,收集学习总结报告、学习效果评价问卷,将所收集到的文字资料采用质性资料分析法,数据资料用SPSS 19.0做统计学分析。结果得分最高的是学员的管理技能,在决策、组织协调、压力管理和应急处理方面均得到提升。结论行动学习法有助于提升护理管理者的管理能力,增强团队合作精神,营造良好的组织氛围。
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