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作为辅导员,应根据少年儿童年龄特点和心理特点,采取科学、有效、适时的方法,开展少先队思想道德教育和体验活动,实践道德,体验人生,以体验教育塑造高尚品德,使队员们从“情”的感悟上升到“行”的体验.一是认识道德标准,培养道德意识;二是实践道德内容,规范道德行为;三是细化道德过程,形成道德习惯.
以体验塑品德
【摘 要】
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作为辅导员,应根据少年儿童年龄特点和心理特点,采取科学、有效、适时的方法,开展少先队思想道德教育和体验活动,实践道德,体验人生,以体验教育塑造高尚品德,使队员们从“情
【机 构】
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深圳市福田区黄埔学校广东深圳518048
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年14期
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