滇西北地区金融精准扶贫开发研究

来源 :速读·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhengguowei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:当前,滇西北扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。精准扶贫、精准脱贫是新时期脱贫攻坚的基本方略。可以通过设立扶贫再贷款加大政策支持力度,深化服务能力提高扶贫效果,供需有效匹配来有效加强滇西北地区金融精准扶贫的开发。
  关键词:金融;精准扶贫;滇西北;发展策略
  一、金融扶贫的早期探索
  1986年,国务院批准成立贫困地区经济开发领导小组(后更名国务院扶贫开发领导小组办公室),设立专项扶贫贴息贷款,每年安排10亿元专项资金,用于支持国家贫困县发展农牧业生产。2001年,人民银行印发了《扶贫贴息贷款管理实施办法》,不断完善扶贫贴息贷款政策。目前的政策情况是,到户贷款5万元以下,三年以内信用贷款,财政担保,贴息利率不超过贷款基础利率。项目贷款按年利率3%的标准给予贴息,贴息1年。2011年,为进一步加快贫困地区发展,促进共同富裕,实现到2020年全面建成小康社会奋斗目标,中央印发了《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》,从行业扶贫、专项扶贫以及社会扶贫等多个方面提出了多项目标任务和政策措施。
  二、金融扶贫全面开展
  十八大以来,党中央、国务院高度重视扶贫开发工作,提出了“到2020年,我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困”的目标。为此,2013年12月,中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》,提出了做好扶贫开发工作的6项创新机制和10项重点工作,并要求从创新金融产品和服务、推动农村金融合作、完善扶贫贴息贷款、进一步推广小额信用贷款等方面完善金融扶贫服务机制。2015年11月29日,中共中央、国务院印发了《关于打赢脱贫攻坚战的决定》,明确确保到2020年农村贫困人口实现脱贫,是全面建成小康社会最艰巨的任务,同时提出设立扶贫再贷款、发行政策性金融债等金融扶贫政策,扶贫力度进一步加大。2015年11月27-28日,中央召开扶贫开发工作会议,分析了全面建成小康社会进入决胜阶段脱贫攻坚面临的形势和任务,对当前和今后一个时期脱贫攻坚任务做出了安排部署。
  三、金融扶贫的相关政策
  2014年3月,人民银行会同财政部、扶贫办等7部门出台了《关于全面做好扶贫开发金融服务工作的指导意见》,明确了基础设施建设、经济发展和产业结构升级、就业创业和贫困户脱贫致富、生态建设和环境保护4项重点支持领域。2016年3月,人民银行牵头7部门联合印发了《关于金融助推脱贫攻坚的实施意见》,从准确把握精准扶贫要求、精准对接融资需求、推进普惠金融发展、发挥好各类金融机构主体作用、完善精准扶贫保障措施和工作机制等6方面提出了22项金融助推脱贫攻坚的具体措施。
  四、滇西北地区金融精准扶贫发展策略
  1.设立扶贫再贷款,加大政策支持力度
  扶贫再贷款是央行给金融机构提供资金的一种方式,正常情况下,资金会朝高利润地区流動。扶贫再贷款的作用就是引导资金流入欠发达地区,这其实是一个资金注入机制。贫困地区的金融机构存款资源有限,能提供的金融支持也有限,扶贫再贷款的利率很低,可以降低金融机构的募资成本,同时增加金融机构的可贷资金。同时,如果某一金融机构的用户中,农户比例较多,就会得到扶贫再贷款更多的支持。从这种意义上来说,扶贫再贷款实际上也是一种金融机构的激励和考核机制。扶贫再贷款可以解决专项贷款不外流的现象,目前,我国大部分贫困地区的金融机构都存在一些不合理的现象,即资金外流,而且不论是全国性的还是地方性的金融机构都存在这类问题。如何保证贫困地区的储蓄存款留在贫困地区、用在贫困地区,目前还没有完整的解决方案。但是,扶贫再贷款的设立可以从一定程度上解决这个问题。
  2.深化服务能力,提高扶贫效果
  各金融机构要积极对接扶贫部门确定的建档立卡贫困户,深入了解贫困户的基本生产、生活信息和金融服务需求信息,实行“一户一档”,以此找准切入点,了解农民的需求,在特色种植、旅游业、教育、搬迁、基础设施、社会保障等方面让金融扶贫发挥作用。政府明确要求全面改进和提升扶贫金融服务,从深化服务能力的方面提高金融扶贫的效果。一方面,实行建档立卡摆脱了过去“大水漫灌式”的扶贫方式,提高了政府各个部门之间信息的沟通协调和整合,是实现精准扶贫行之有效的手段。另一方面,过去扶贫工作没有精准的金融考核机制,出现许多机构和部门自吹自擂、好大喜功的现象。实施对接以后,可以对金融机构进行有效考核,防止道德风险。两者相互结合,才能使精准扶贫有可操作性。同时,对金融机构来说,过去金融机构出现“放贷难”,其主要原因是无法掌控风险。实施信息对接后,金融机构掌握了贫困户的经营信息资料,就能更好地控制风险,从而增加贷款量。此外,随着产业扶贫的推进,一部分贫困户可能会发展起来,成为比较重要的产业主体,从而转变为金融机构重要的客户群体。
  3.供需有效匹配是创新金融扶贫机制的基本导向
  实现贫困户融资能力与资金供给能力相匹配,首先要从供给侧精准引导金融机构结合贫困户融资需求的特点,根据金融市场的层次性和金融服务产品的具体特征,探索出一套行之有效的激励相容机制,诱导金融机构向贫困地区和贫困农户精准推出金融产品和服务;其次要从需求侧精准激活贫困地区和贫困农户承接金融服务的能力,充分挖掘和利用各类信用资源,构建符合规定的担保增信平台和机制,精准提升贫困地区和贫困农户承接金融服务的能力,有效缓解贫困地区和贫困农户面临的金融约束;还要从提升金融服务产品供给方式与完善“造血”功能的精准匹配程度上人手,既保障金融机构的扶贫资金投入能够顺利回收并获得合理回报,又保障金融扶贫的“输血”方式与贫困地区、贫困农户的“造血”功能相互融合,精准瞄准贫困地区的短板,特别是贫困地区在发展富民增收产业、完善基础设施和基本公共服务方面的短板,为其提供有效金融服务,不断增强其自我发展能力。
其他文献
摘要:有效的数学课堂能让教学达到事半功倍的效果。如何让我们的课堂教学变得有效,甚至高效就成了倍受一线老师们思考和探讨的问题。本人认为关注日常课堂教学的教学细节能有效地提高课堂教学的有效性。那么应该从哪些方面来关注课堂教学细节才能提高课堂教学的效率呢?本文就此问题作一些粗浅的探讨。  关键词:数学课堂教学;教学细节;教学效率  一、缘起  汪中求说过:“细节决定成败”。所谓“细节”,按照字面的理解:
期刊
摘要:近年来,高等职业教育发展迅速,但因高职学生的生源参差不齐,英语基础千差万别,总体上英语基础薄弱,学生英语听说能力基本处于起始阶段,基本无法达到正常交流水平,如何改变这一现状,是现阶段高职英语听说教学中的重心所在。笔者将在本章就如何应用任务型语言教学模式来推进高职英语听说教学的相关问题进行浅析。  关键词:任务型教学法;高职英语;听说能力  一、任务型教学法概述  任务型教学法是一种较为先进的
期刊
摘要:本文主要分析FOS教学理论的兴起及其在实践教学中的运用,并进一步探讨专业外语教学模式同普通教学模式的区别,以期在教学实践中能更有针对性,为专业外语人才国际化市场化的培养提供借鉴。  关键词:FOS教学理论;专业法语人才;专业外语教学模式;普通外语教学  一、引言  随着中法建交半个世纪以来的深厚友谊,两国之间的合作交流日益频繁,同时中非之间确定的贸易合作伙伴关系也使中国需要派驻大量法语人才在
期刊
摘要:议论文是语文教学中不可或缺的一部分内容。但议论文大多内容比较抽象,枯燥,学生往往会有乏味之感。因此,在具体的教学过程中,如何创新教法,调动学生积极性,提高学生素质则成为关键所在。本文主要结合自己的教学实践,列举了“议论文”教学的一些基本做法。  关键词:议论文;创新;教法;兴趣  在提倡素质教育的今天,“教改”早已成为所有教师孜孜以求的目标,灵活多样的教学方法,各具特色的教改实验,都力求从不
期刊
摘要:导入语虽然简短,却是课堂教学的一个重要环节,具有不可忽视的作用。恰如其分的导入,就好像在课文和教师、学生之间搭建起一座沟通的桥梁,使语文课在最初简短的间隙里,把处于不在学习状态的学生分散的思维一下子聚拢起来,吸引他们的学习注意力,激发他们的学习兴趣,从而提高教师的教学效率。导语形式多种多样,不拘一格,但不管采用何种方式方法的导入,都必须结合教材实际和学生实际。  关键词:导入语;新授课;兴趣
期刊
摘要:微信是现代社会一种运用广泛的一种社交软件,它具有即时性及交互性等特点。本文探讨了基于微信公众平台的大学英语教学第二课堂实施的可行性,认为基于微信公众平台的大学英语教学可以做为第二课堂,不仅能够弥补第一课堂在时间上的限制,并有助于提高学生英语学习的积极主动性,使其成为学习的主体。  关键词:微信公众平台;大学英语教学;第二课堂  1研究的目的和意义  随着中国向“国际型国家”转型的过程中,需要
期刊
摘要:活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。直接關系到教师的教学效果和学生学习效率。关键词:语文课堂;气氛营造;方法探讨  语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养
期刊
摘要:目前,小学生课外作业既多又滥,缺乏创造性,影响了儿童自主地生动活泼地发展,甚至会使学生对学习产生消极情绪;因此,我注意在作业设计和评价上多下功夫,根据《语文课程标准》的基本理念,对小学语文课外作业的设计和评价要重新定位,真正把学生從烦琐的、机械的、重复的练习中解放出来。  关键词:兴趣;主体性;自主选择  《语文课程标准》倡导学生做学习的主人,新课程改革由更多关注学习的结果转为更多地关注学习
期刊
摘要:在大学英语阅读教学过程中,将思维导图作为一种教学方法辅助英语阅读,可以提高英语阅读教学的质量和效果,提升学生的阅读能力和综合语言能力。本文讨论了思维导图的内涵与理论依据,及其在大学英语阅读教学中的应用和对大学英语阅读教学的促进作用。  关键词:思维导图;大学英语;阅读教学;应用  在英语阅读教学中应用思维导图的相关研究表明,思维导图在一定程度上可以辅助英语阅读,可以帮助学生解决在阅读过程中容
期刊
摘要:要想使小学数学课上得生动活泼,就必须使课堂教学的整个过程充满趣味。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,构建有趣味的数学课堂。  关键词:新课标;趣味;课堂;构建  新课标明确指出:小学数学教学应该结合学生的年龄特点及身心发展规律,因材施教,突出学生的主体地位,构建以学生为中心的生本课堂。构建趣味性的数学课堂符合
期刊