【摘 要】
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从辩证角度看,动与静是相对存在的.数学中＂动态＂问题的解决需要一定的想象能力,若其依据一定规律运动变化,则能更加考查学生的想象能力与分析能力了.不过,按照＂一定规律运动变化
【机 构】
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湖南省长沙市雅礼中学高三1318班
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从辩证角度看,动与静是相对存在的.数学中＂动态＂问题的解决需要一定的想象能力,若其依据一定规律运动变化,则能更加考查学生的想象能力与分析能力了.不过,按照＂一定规律运动变化＂,则背后可能隐藏着不变的性质,我们称之为＂静＂,这一＂静＂便是我们解决问题的＂题眼＂,若能抓住这一＂静＂的本质或利用＂动＂＂静＂的相互转换,常能帮助我们突破思维的屏障、找准切入点、明确解题方向.课堂教学中出现＂动态＂类问题学生都感觉难以下手,
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