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小组合作是近年非常普及和效果显著的合作学习方式,结合班级实际情况,笔者所带班级学生的显著特点是没有优等生,差分率高。鉴于这样的情况,平时的数学作业重点不是看学生的完成情况,更加重视学生作业的订正情况,然后反复抓学生会做的题目,进而逐渐增加难度。本文以小组合作方式对数学作业订正的有效方法进行探讨。