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对＂惯习＂的研究是职业教育学科自我反思的手段和主体自觉的表现。作为＂有机知识分子＂与＂专业知识分子＂,我国职业教育知识生产者的惯习主要有：生产目的的功利化、研究对象的＂生活化＂和生产成果的片面化。
职业教育知识生产者“惯习”批判
【摘 要】
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对＂惯习＂的研究是职业教育学科自我反思的手段和主体自觉的表现。作为＂有机知识分子＂与＂专业知识分子＂,我国职业教育知识生产者的惯习主要有：生产目的的功利化、研究对象的＂生活化＂和
【机 构】
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浙江金融职业学院高等职业教育研究中心
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2011年16期
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