【摘 要】
:
目的:探讨评判性思维在胃管置入中的应用效果。方法将90例需要置入胃管的患者随机分为对照组和观察组各45例,对照组依据基础护理学第4版的操作方法进行留置胃管,观察组在常规
论文部分内容阅读
目的:探讨评判性思维在胃管置入中的应用效果。方法将90例需要置入胃管的患者随机分为对照组和观察组各45例,对照组依据基础护理学第4版的操作方法进行留置胃管,观察组在常规护理操作基础上,根据患者个体情况运用评判性思维实施留置胃管,比较两组患者置管成功率。结果观察组患者置管成功率明显高于对照组,两组比较,P<0.05,差异具有统计学意义。结论运用评判性思维解决不同患者置入胃管过程中存在的问题,可提高置管的成功率,减少患者插管的痛苦。
其他文献
本文分析了环境设计专业课程实践教学环节存在的问题,论述了该专业课程实践性教学环节从传统的教学模式向新型的教学模式转变的尝试。
职业教育集团化办学是以实现优势互补、资源共享、合作共赢为发展目标的多法人联合体。在职教集团运行过程中,存在校热企冷、集而不团、团而无力等问题,体现在法人主体资格缺失
听神经瘤是常见的颅内良性肿瘤之一,手术通常在显微镜下进行,时间较长易形成压疮。我院脑科手术室自2012年1月~2013年5月共施行听神经瘤手术45例,通过对45例患者观察、分析,
长久以来,口语体与书面语之间的差别受到研究者的广泛关注,是我国翻译界感兴趣的话题之一。相较于书面体,口语体是一种文学中的新形式,有其自身特点,而目前涉及口语体翻译的
文章从屯里方言的文白异读、连读变调和量词“块”三方面对《临汾屯里方言研究》一书给予评价 ,并对作者提出继续深入研究山西方言的期望。
本文从专科院校美术专业培养模式已不能适应社会发展所需的现状出发,提出从传统教学模式向工作室制模式转变,为实现教学型人才和高素质高技艺人才培养模式的突破创造契机。
目的:临床分析利妥昔单抗联合化疗在弥漫型大B细胞淋巴瘤治疗中的效果。方法临床选取我院在2012年12月~2013年12月实施治疗的68例 DLBCL (大B细胞性淋巴瘤)患者,并将其随机分
随着社会的不断进步和发展,对学生的口语表达能力也提出了越来越高的要求,所以如何提高学生的口语表达能力是现阶段高等师范院校需要认真思考和解决的问题,高等师范院校的教师应
在实际施工中,不少施工单位无视规程的要求,违规拆除模板,轻者给混凝土结构带来损伤,重者甚至酿成重大的质量安全事故。就违规拆模造成的危害和造成违规拆除模板的主要原因进行了
"寒暄"是以语言行为为主的包括某些动作的社会行为方式,其目的是为了建立、维持和加强人们之间的亲和关系,是存在于整个人类社会的普遍现象。任何一个国家、一种语言都有其寒