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【摘 要】 中学生在英语学习中，经常会碰到“八大时态”这种类型的“绊脚石”。在试卷中，这“绊脚石”更是无处不在，学生屡屡受挫。原因就在于学生们没有把这“八大时态”系统地罗列在一起进行分析、对比。笔者在教学过程中就此类问题进行了研究与归纳，以帮助学生们在脑海中形成清晰的时态概念。
【关键词】 初中英语 八大时态 意义 标志词 基本结构
八大时态渗透在初中英语听说读写等各个方面，笔者就此做如下分析：
1. 一般现在时
意义：经常性、习惯性发生的动作或存在的状态。
标志词：always， usually， often， sometimes， every day， once a month， on Mondays等。
基本结构：主语 谓语动词 其它.（主语单三动词用单三，主语非单三动词用原形）
否定句：am/is/are not 若有行为动词，主语单三其后借doesn’t，主语非单三其后接don’t。（动词要用原形）
一般疑问句：若有be则提句首，若有行为动词，主语单三句首借does，主语非单三，句 首借do，其余句子照抄。（动词用原形） 例如：
He has a car. He doesn’t have a car.
2. 一般过去时
意义：过去发生的动作或存在的状态。
标志词：yesterday， ago， in 1985， the day before yesterday， just now， last week等。
基本结构：主语 谓语动词 其它.（动词用过去式）
否定句：was/were not ； 在行为动词前加didn’t ，动词用原形。
一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。例如：
She went to Shanghai last year.
3. 现在进行时
意义：表示说话时正在发生的动作。
标志词：now， at the moment， at this time， these days等。
基本结构：主语 be doing 其它.
否定句：be not doing。
一般疑问句：把be动词放于句首。例如：
They are watching TV now.
4. 过去进行时
意义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生的动作。
标志词：at this time yesterday， at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：主语 was/were doing 其它.
否定句： was/were not doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。例如：
He was singing at this time yesterday.
He wasn’t singing at this time yesterday.
5. 现在完成时：
意义：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响，或从过去已经开始持续到现在的动作或状态。
标志词：already， yet， recently， lately， since ...， for ...， in the past few years等。
基本结构：主语 have/has done 其它
否定句：have/has not done. （动词不恢复原形）
一般疑问句：have或has提前。（动词不恢复原形）例如：
I have already finished my homework.
6. 过去完成时
意义：即“过去的过去”，发生的动作对“过去”造成的影响。
标志词：before， by the end of last year（term， month ...）等。
基本结构：主语 had done 其它
否定句：had not done.
一般疑问句：had放于句首。例如：
We had reviewed four books by the end of last month.
7. 一般将来时
意义：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
标志词：tomorrow， next day（week， month， year…）， soon等。
基本结构：主语 be going to do 其它.
主语 will/shall do 其它.
否定句：be not going to do / will not do 其它。
一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。例如：
They are going to play basketball tomorrow.
8. 过去将来时
意义：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
标志词：the next day（morning， year…）， the following month （week ...） 等。
基本结构：主语 was/were/going to do 其它.
主语 would/should do 其它.
否定句：was/were/not going to do； would/should not do.
一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。例如：
He was going to work when the telephone rang.
教育部. 义务教育英语课程标准[M]. 北京：人民教育出版社， 2007.
【关键词】 初中英语 八大时态 意义 标志词 基本结构
八大时态渗透在初中英语听说读写等各个方面，笔者就此做如下分析：
1. 一般现在时
意义：经常性、习惯性发生的动作或存在的状态。
标志词：always， usually， often， sometimes， every day， once a month， on Mondays等。
基本结构：主语 谓语动词 其它.（主语单三动词用单三，主语非单三动词用原形）
否定句：am/is/are not 若有行为动词，主语单三其后借doesn’t，主语非单三其后接don’t。（动词要用原形）
一般疑问句：若有be则提句首，若有行为动词，主语单三句首借does，主语非单三，句 首借do，其余句子照抄。（动词用原形） 例如：
He has a car. He doesn’t have a car.
2. 一般过去时
意义：过去发生的动作或存在的状态。
标志词：yesterday， ago， in 1985， the day before yesterday， just now， last week等。
基本结构：主语 谓语动词 其它.（动词用过去式）
否定句：was/were not ； 在行为动词前加didn’t ，动词用原形。
一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。例如：
She went to Shanghai last year.
3. 现在进行时
意义：表示说话时正在发生的动作。
标志词：now， at the moment， at this time， these days等。
基本结构：主语 be doing 其它.
否定句：be not doing。
一般疑问句：把be动词放于句首。例如：
They are watching TV now.
4. 过去进行时
意义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生的动作。
标志词：at this time yesterday， at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：主语 was/were doing 其它.
否定句： was/were not doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。例如：
He was singing at this time yesterday.
He wasn’t singing at this time yesterday.
5. 现在完成时：
意义：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响，或从过去已经开始持续到现在的动作或状态。
标志词：already， yet， recently， lately， since ...， for ...， in the past few years等。
基本结构：主语 have/has done 其它
否定句：have/has not done. （动词不恢复原形）
一般疑问句：have或has提前。（动词不恢复原形）例如：
I have already finished my homework.
6. 过去完成时
意义：即“过去的过去”，发生的动作对“过去”造成的影响。
标志词：before， by the end of last year（term， month ...）等。
基本结构：主语 had done 其它
否定句：had not done.
一般疑问句：had放于句首。例如：
We had reviewed four books by the end of last month.
7. 一般将来时
意义：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
标志词：tomorrow， next day（week， month， year…）， soon等。
基本结构：主语 be going to do 其它.
主语 will/shall do 其它.
否定句：be not going to do / will not do 其它。
一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。例如：
They are going to play basketball tomorrow.
8. 过去将来时
意义：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
标志词：the next day（morning， year…）， the following month （week ...） 等。
基本结构：主语 was/were/going to do 其它.
主语 would/should do 其它.
否定句：was/were/not going to do； would/should not do.
一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。例如：
He was going to work when the telephone rang.
教育部. 义务教育英语课程标准[M]. 北京：人民教育出版社， 2007.