【摘 要】
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合作能力是当代社会学习和工作一项必备的技能,在合作中学习,学生获得的不仅有知识,更有与人交流的能力,合作能力等。为了兼顾到数学课堂上不同水平层次的学生,因材施教,让不
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合作能力是当代社会学习和工作一项必备的技能,在合作中学习,学生获得的不仅有知识,更有与人交流的能力,合作能力等。为了兼顾到数学课堂上不同水平层次的学生,因材施教,让不同层次的学生都参与到数学课堂上来,我们采取小组教学的理念,即把不同学习水平,对知识掌握程度参差不齐的学生划分为水平相对一致的分组,进行小组合作学习。本文根据多年小学数学教学经验,结合核心素养培养要求,对小组合作数学学习方式提出了相关策略建议。
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