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当前的教学改革越来越强调学科之间打破学科壁垒,融合教学。事实上,在教学实践中,教师也可以发现,语文学科与历史、地理、政治,甚至物理、化学、生物等学科都有很强的联系。语文学科本身就具有很强的包容性,语文课文会涉及多方面的内容。因此,在教学中,历史材料阅读也能帮助学生提升语文阅读能力。本文就笔者自身的教学经验探讨历史材料阅读对提升初中语文阅读教学质量的作用及相关策略。