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为适应新时期“以能力为本位”的职业院校人才培养模式改革,职高旅游管理专业不仅应该在全新人才培养目标下实施教学改革,还应该转变传统学生评价方式,构建起“德、技、能”并重的多元评价体系.本文从创新评价方式、优化评价内容、尝试多主体评价等三个方面阐述了对职高旅游管理专业学生实施多元评价的具体实践.