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物理对培养中职生的技能素质与综合能力有着很大的促进作用。但中职学校因生源问题，大多数学生学习基础差，厌学现象严重，学生对物理学科的学习不重视，学习积极性不高，影响物理课堂的教学效果和教学质量。本文针对中职物理的学科特点以及中职生的生源特点。从几个方面探讨如何激发学生对物理课程的学习兴趣和学习积极性，从而提高中职物理课堂教学效果。