【摘 要】
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骨科病人多为突然遭受意外而导致骨伤疾病,生活多不能自理,剧烈的疼痛和关节肢体活动受限给患者造成巨大的心理冲击,使患者产生不同程度的焦虑情绪,严重影响患者的情绪稳定程
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骨科病人多为突然遭受意外而导致骨伤疾病,生活多不能自理,剧烈的疼痛和关节肢体活动受限给患者造成巨大的心理冲击,使患者产生不同程度的焦虑情绪,严重影响患者的情绪稳定程度,采取针对性护理措施,可有效的缓解患者的心理应激[1,2].为适应现代优质护理服务模式的需要,充分体现健康教育在护理中的重要作用,为患者更好地实施健康教育,向病人讲解骨科疾病的常识及复位前、后相关知识、注意事项以及功能锻炼、心理与疾病的关系、治疗进展等,帮助和引导患者树立战胜疾病的信心,使患者积极主动配合治疗,从而尽快康复.健康教育已成为一种治疗手段应用于临床,是优质护理的重要组成部份,骨科卧床患者多,需要宣教的内容多,机械地、盲目地宣教收效甚微,甚至遭病人反感.对我骨科住院患者进行抽样调查,探讨骨科患者健康教育需求特点,建立相应的教育模式,保证健康教育的效果.
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