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为了让学生学会从变量的角度认识两种量之间的关系，初步感受函数的思想方法，《正比例的意义》一课教学，引导学生“变中识不变，变中思不变，变中知不变”。重要的节点包括：比较对照，感悟正比例的意义；多元表征，建构正比例的模型；操作体验，体会正比例的图像。
在“变”与“不变”中感悟本质——《正比例的意义》一课教学与思考
【摘 要】
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为了让学生学会从变量的角度认识两种量之间的关系，初步感受函数的思想方法，《正比例的意义》一课教学，引导学生“变中识不变，变中思不变，变中知不变”。重要的节点包括：比较对照，感悟正比例的意义；多元表征，建构正比例的模型；操作体验，体会正比例的图像。
【机 构】
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江苏省江阴市新桥中心小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学
【发表日期】
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2023年01期
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