论文部分内容阅读
“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维灵活性和创造性。”教育家赞可夫如是指出。小学数学作为。一门基础学科，具有高度的抽象性和严密的逻辑性，蕴含着丰富的“创造性思维发展”的因素和材料，都有在运用中获得创造性思维发展的可能性。为此，我们必须认真钻研教材，充分挖掘教材中的有利因素，设法引导学生从多角度、多层次分析问题，探求解决问题的寻找最佳方案，从而培养学生思维的灵活和创造性。