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在全国掀起一浪又一浪的新课程改革的背景下，学校应坚定不移地实施素质教育，梳理各种关系、整合各种资源，积聚资源合力，通过大到“自我发展的内化式统筹、优势资源平台的引领式统筹、与名校的捆绑式统筹、利用社会资源的助推式统筹”四个层次的有机统筹，小到八个微观具体的板块统筹驱动建设。实现各种资源、教育要素的有机统筹，辐射、引领统筹学校乃至片区整体发展。