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在中国,经过100多年的实践与积淀,学科型、研究型的普通高等教育的管理、运行和人才培养模式已经非常成熟.然而,全国范围内高等职业技术教育的正式启动和运作只有近10年的历史.相对于中国改革开放、经济建设的速度而言,特别是相对其他各类教育,应用性高等技术人才培养模式的探索和创新比较缓慢.
澳大利亚TAFE制度对中国职业院校管理和运行的启示
【摘 要】
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在中国,经过100多年的实践与积淀,学科型、研究型的普通高等教育的管理、运行和人才培养模式已经非常成熟.然而,全国范围内高等职业技术教育的正式启动和运作只有近10年的历
【机 构】
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上海商业职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2003年36期
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