【摘 要】
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作为影响幼儿第二语言发展的潜在品质与能力,所谓前英语素养是指幼儿为将来更好地学习英语而准备的思维意识、情感倾向、认知能力及个性品质,是幼儿将来接受学校英语教育时应
【基金项目】
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河南省教育厅人文社科研究项目“非物质文化遗产外宣翻译现状及策略研究——以河南省非物质文化遗产项目为例”(编号:2020-ZDJH-535)
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作为影响幼儿第二语言发展的潜在品质与能力,所谓前英语素养是指幼儿为将来更好地学习英语而准备的思维意识、情感倾向、认知能力及个性品质,是幼儿将来接受学校英语教育时应具备的良好初始学习状态。翻译绘本是发展幼儿前英语素养的重要载体,其图文并茂的描述方式为幼儿提供了逼真而有趣的语言学习情境,可以让幼儿在接触和体验其所表达的各种异域文化的过程中,为将来正式学习作为文化表达工具的英语语言打下熟悉、悦纳的心理基础。为此,成人要引导幼儿加强对翻译绘本之“语景”与“语素”的阅读和认识,促进幼儿对语言本质的感受与领悟,发展幼
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