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为达到多元教学目标,促进学生身心全面发展,在《念奴娇·赤壁怀古》教学中,本文作者计划采用谈话式教学方法,提高能力,活跃气氛,满足学生的精神需求,并引导学生进行探究式学习,培养良好的学习习惯,依据学生的心理发展规律,分三个环节完成教学任务。
《念奴娇·赤壁怀古》教学新探
【摘 要】
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为达到多元教学目标,促进学生身心全面发展,在《念奴娇·赤壁怀古》教学中,本文作者计划采用谈话式教学方法,提高能力,活跃气氛,满足学生的精神需求,并引导学生进行探究式学
【机 构】
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宝鸡职业技术学院基础部语文教研室,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年41期
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