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学习外语跟学习母语在形式上、效率上和效果上都有着巨大区别。母语从听说开始,基本上是不知不觉地“自然”学会,语言认知和教学理论还使用了一个专门的术语来指称这种获得言语能力的过程:“习得”。
外语“学习”不享有母语“习得”的环境和条件,往往只能借助书本,机械地——也就是违反自然规律地——把语言的书面符号硬背下来。母语习得犹如在水里面出生、在水里面学游泳,一切都是自然而然。外语学习就像在没有水的陆地上学游泳,这是一个非常不利的学习环境,学习者不得不为此付出更多的辛劳。
根据现行规定,高中阶段需要掌握2500单词,即将提高到3000单词,非专业英语四级统考需要4500单词,考研需要6000单词,专业八级统考需要8000单词,这还没有计算派生词和词组,而美国GRE考试可能的覆盖面在18000单词左右。
无疑,人们都希望能够在尽可能短的时间内掌握尽可能多的单词,同时也就希望能够依靠什么“诀窍”,就像谜语答案,一旦找到,所有问题迎刃而解、所有单词迅速掌握。这种心情虽然可以理解,然而,能够打开所有门户的master key(万能钥匙)却并不存在。
有了“死记硬背”之基础,的确就会有若干方法可以发挥作用。
具体做法是:从记忆每一个单词的字母拼写开始,一个字母一个字母地观察、背诵它们的排列顺序,同时记忆常见字母组合的发音和意义。这样做,慢慢地,就会从中总结出越来越多的类似汉字“偏旁部首”的字母排列形式,这就是规律。
然后开始练习发音(此过程须跟随录音进行),在正确发音的基础上继续每个单词的记忆过程。此后就可以开始在纸上、反复书写单词,反复大声、小声朗读单词。然后根据单词表,看汉语说英语,看英语说汉语,以强化记忆。
最后,强调一点:“死记硬背”单词的目的是记住,而记住的目的当然是会用,这两点紧密相连,缺一不可。要想实现“记住”这个目标,结合上下文背单词是最为科学的,因为文本中的单词才有生命力,有血有肉的单词才容易记住。单词必须使用,才容易记住。而在语言实践当中使用单词,比如阅读、写作、听力、会话、翻译,也自然会帮助你实现背单词的终极目的——“使用”。
本文提供其它两个记单词方法的建议,可供参考。
一、声音有助于背单词
1.原理
语言由声音发端,而不是从书写符号开始。所以,听、说和语音是语言的本源,也是语言的主体。因此,将词语的发音、语调、听说同语言学习紧密结合起来,才符合自然规律,也才符合语言学习的规律,语言才会学得容易,记得牢固,用得顺利。会说、说得对的词语才容易记住,也才会用。
学习英语应充分利用语音还有一个重要原因。英语虽不算完全“音形统一”的语言,很多单词的拼写跟发音没有紧密关系,但是总体来看,“音形统一”的单词数量还是占绝大多数,也就是说,多数单词其拼写和发音还是一致的,怎么拼,就怎么读,只要记住正确发音,就能正确拼写出来。
比如,以单词institution(n.机构、制度)为例,一旦查清、读准其发音:in-sti-tu-tion,那么这个词的拼写就好记了。不仅如此,由于上述每一个音节的发音在大多数情况下都是那么拼写的,这种借助“拼写和发音关系”的方法还会帮助学习者记住更多的单词。(英语在形式上的颇多例外也要注意。)
再比如,像appropriate(a.恰如其分的、合乎时宜的,v.拨款、挪用)这个词,第一眼看上去,单词长字母多,貌似不好记。但假如你把发音搞清楚,先读appro,再读pri,再读ate,你就既能正确发音,也能正确拼写,一个字母也不会搞错。
像environment(n.环境),government(n.政府、管理、统治)这样的单词拼写,要是发音不到位,很可能就会将单词中间那个字母n给漏掉,而要是做到发音准确,那么,这样的单词就会分成两段进入记忆,就不会显得那么长而难记。
你也许会提出疑问:分成两段?那不是越加复杂了吗?你多试几次就会明白,事实恰恰相反,分成两段的确是越加简单了。首先,短的字母排列当然就不会像长的那样让人眼花缭乱,当然就会比较容易记。其次,这两段每一段都有独立价值:environ(v.包围),govern(v.统治、管理),至于-ment则是一个常用名词性后缀,可用来继续扩大单词量。当然,不是所有的单词都能这样做。
2.启示
声音是语言的本质。只有尊重语言的自身规律,单词才容易记,才记得牢,而且即便忘记,只要忘的时间不是太长,不是太彻底,你只需发声,就多半会帮助你再想起来。
跟录音学,读课文学,说着学,这才符合语言本身的规律。
3.具体做法
先读单词拼写,再读单词发音,模仿录音,大声读,小声读,读熟了、读对了、读准了,再开始读课文。
读课文之前,要先听录音,只听不读。英美人是怎样发音、怎样升降调、怎样抑扬顿挫、怎样表达感情的?学习者要先听清楚、做出记号、留下印象,再逐步开始默跟、小声跟,直至大声跟读,把课文读到流利、正确,这样才能保证学到的、记住的都是正确的。
虽说目的是背单词,但最后还是要落实到文章里记单词,因为只有在上下文语境当中记住的单词,才记得牢,才会了解单词的准确含义和色彩,才会掌握单词的地道用法,才会真正使用它。
二、整句背词收获大
1.原理
每隔一段时间,突击背词,大有好处,背下来,很快会忘掉一些。没关系,忘掉一些总比一个都没记好。不会使用?也没关系。有些词汇,譬如多数名词,是背下来就会用的。
2.启示
单词犹如“细胞”,孤立存在既不能存活,更无法发挥作用;细胞需要跟别的细胞构成一个有机体才能保持生命力。
3.具体做法
在语言当中,基于句型造句,或者翻译句子,或者词典、课本上的例句,就可以视为这样的小型有机体。换言之,只有在实际使用的环境中,单词才能体现出它的具体含义,才能有血有肉、活起来,才能帮助你更加生动地记住它。
先看aggressive,这个单词究竟是什么意思?看句子就清楚了:Hitler pursued an aggressive policy after he seized power.(希特勒夺取政权之后就推行侵略政策。);He was an aggressive young man and did his job well.(他是个有进取心的年轻人,工作做得很好。)
如animate(v.给予生气、使活泼、绘制动画),animation(n.生机、动画)的实际意思不搞清楚,记忆也多了一层困难。看句子:The patient showed animation when the doctor said she was improving.(医生说患者的病情正在好转,她马上有了精神。)
又如charisma(n.超凡魅力、领袖气质)在句子里会表现出更多的生命力,也会更容易记住:Charisma is an important quality for a leader.(气质是领导人应有的素质之一。)
再如clamor(n.吵闹、喧嚷)的实际用法如何,搞清楚对记忆有帮助:There was quite a clamor when the employees were asked to take pay cuts.(雇员们听说要工资要降,闹得很厉害。)这样,这个词跟pandemonium同义。
如果你用心读过上述例句,你就应该发现连同句子一起背单词的好处。表面上,你可能会觉得这样做多花了一些时间。但是要不了多久,你就会发现多方面收获,诸如单词记得牢、词义确切、掌握用法等,它们积累起来,合成一体,会令你在总体水平提高上面获得的巨大收益。
要想为单词找到地道例句,需要用到较大一点的词典,那里面载有大量权威例句。而且常常有针对性地翻查词典,还可以顺便了解单词的多种释义,择其主要并记下来,可以从总体上提高学习效率。
另一个好的例句来源就是课本。每一课都附有课后练习,其中就有针对该课单词、词组的造句、翻译题目,认真完成之后,可以基本保证对于新学语言材料的理解和掌握。常有人不愿意在完成课后练习上面花费时间,岂不知,那样“节省时间”只有两个结果:干巴巴背词容易忘记,记住的也不会用。
外语“学习”不享有母语“习得”的环境和条件,往往只能借助书本,机械地——也就是违反自然规律地——把语言的书面符号硬背下来。母语习得犹如在水里面出生、在水里面学游泳,一切都是自然而然。外语学习就像在没有水的陆地上学游泳,这是一个非常不利的学习环境,学习者不得不为此付出更多的辛劳。
根据现行规定,高中阶段需要掌握2500单词,即将提高到3000单词,非专业英语四级统考需要4500单词,考研需要6000单词,专业八级统考需要8000单词,这还没有计算派生词和词组,而美国GRE考试可能的覆盖面在18000单词左右。
无疑,人们都希望能够在尽可能短的时间内掌握尽可能多的单词,同时也就希望能够依靠什么“诀窍”,就像谜语答案,一旦找到,所有问题迎刃而解、所有单词迅速掌握。这种心情虽然可以理解,然而,能够打开所有门户的master key(万能钥匙)却并不存在。
有了“死记硬背”之基础,的确就会有若干方法可以发挥作用。
具体做法是:从记忆每一个单词的字母拼写开始,一个字母一个字母地观察、背诵它们的排列顺序,同时记忆常见字母组合的发音和意义。这样做,慢慢地,就会从中总结出越来越多的类似汉字“偏旁部首”的字母排列形式,这就是规律。
然后开始练习发音(此过程须跟随录音进行),在正确发音的基础上继续每个单词的记忆过程。此后就可以开始在纸上、反复书写单词,反复大声、小声朗读单词。然后根据单词表,看汉语说英语,看英语说汉语,以强化记忆。
最后,强调一点:“死记硬背”单词的目的是记住,而记住的目的当然是会用,这两点紧密相连,缺一不可。要想实现“记住”这个目标,结合上下文背单词是最为科学的,因为文本中的单词才有生命力,有血有肉的单词才容易记住。单词必须使用,才容易记住。而在语言实践当中使用单词,比如阅读、写作、听力、会话、翻译,也自然会帮助你实现背单词的终极目的——“使用”。
本文提供其它两个记单词方法的建议,可供参考。
一、声音有助于背单词
1.原理
语言由声音发端,而不是从书写符号开始。所以,听、说和语音是语言的本源,也是语言的主体。因此,将词语的发音、语调、听说同语言学习紧密结合起来,才符合自然规律,也才符合语言学习的规律,语言才会学得容易,记得牢固,用得顺利。会说、说得对的词语才容易记住,也才会用。
学习英语应充分利用语音还有一个重要原因。英语虽不算完全“音形统一”的语言,很多单词的拼写跟发音没有紧密关系,但是总体来看,“音形统一”的单词数量还是占绝大多数,也就是说,多数单词其拼写和发音还是一致的,怎么拼,就怎么读,只要记住正确发音,就能正确拼写出来。
比如,以单词institution(n.机构、制度)为例,一旦查清、读准其发音:in-sti-tu-tion,那么这个词的拼写就好记了。不仅如此,由于上述每一个音节的发音在大多数情况下都是那么拼写的,这种借助“拼写和发音关系”的方法还会帮助学习者记住更多的单词。(英语在形式上的颇多例外也要注意。)
再比如,像appropriate(a.恰如其分的、合乎时宜的,v.拨款、挪用)这个词,第一眼看上去,单词长字母多,貌似不好记。但假如你把发音搞清楚,先读appro,再读pri,再读ate,你就既能正确发音,也能正确拼写,一个字母也不会搞错。
像environment(n.环境),government(n.政府、管理、统治)这样的单词拼写,要是发音不到位,很可能就会将单词中间那个字母n给漏掉,而要是做到发音准确,那么,这样的单词就会分成两段进入记忆,就不会显得那么长而难记。
你也许会提出疑问:分成两段?那不是越加复杂了吗?你多试几次就会明白,事实恰恰相反,分成两段的确是越加简单了。首先,短的字母排列当然就不会像长的那样让人眼花缭乱,当然就会比较容易记。其次,这两段每一段都有独立价值:environ(v.包围),govern(v.统治、管理),至于-ment则是一个常用名词性后缀,可用来继续扩大单词量。当然,不是所有的单词都能这样做。
2.启示
声音是语言的本质。只有尊重语言的自身规律,单词才容易记,才记得牢,而且即便忘记,只要忘的时间不是太长,不是太彻底,你只需发声,就多半会帮助你再想起来。
跟录音学,读课文学,说着学,这才符合语言本身的规律。
3.具体做法
先读单词拼写,再读单词发音,模仿录音,大声读,小声读,读熟了、读对了、读准了,再开始读课文。
读课文之前,要先听录音,只听不读。英美人是怎样发音、怎样升降调、怎样抑扬顿挫、怎样表达感情的?学习者要先听清楚、做出记号、留下印象,再逐步开始默跟、小声跟,直至大声跟读,把课文读到流利、正确,这样才能保证学到的、记住的都是正确的。
虽说目的是背单词,但最后还是要落实到文章里记单词,因为只有在上下文语境当中记住的单词,才记得牢,才会了解单词的准确含义和色彩,才会掌握单词的地道用法,才会真正使用它。
二、整句背词收获大
1.原理
每隔一段时间,突击背词,大有好处,背下来,很快会忘掉一些。没关系,忘掉一些总比一个都没记好。不会使用?也没关系。有些词汇,譬如多数名词,是背下来就会用的。
2.启示
单词犹如“细胞”,孤立存在既不能存活,更无法发挥作用;细胞需要跟别的细胞构成一个有机体才能保持生命力。
3.具体做法
在语言当中,基于句型造句,或者翻译句子,或者词典、课本上的例句,就可以视为这样的小型有机体。换言之,只有在实际使用的环境中,单词才能体现出它的具体含义,才能有血有肉、活起来,才能帮助你更加生动地记住它。
先看aggressive,这个单词究竟是什么意思?看句子就清楚了:Hitler pursued an aggressive policy after he seized power.(希特勒夺取政权之后就推行侵略政策。);He was an aggressive young man and did his job well.(他是个有进取心的年轻人,工作做得很好。)
如animate(v.给予生气、使活泼、绘制动画),animation(n.生机、动画)的实际意思不搞清楚,记忆也多了一层困难。看句子:The patient showed animation when the doctor said she was improving.(医生说患者的病情正在好转,她马上有了精神。)
又如charisma(n.超凡魅力、领袖气质)在句子里会表现出更多的生命力,也会更容易记住:Charisma is an important quality for a leader.(气质是领导人应有的素质之一。)
再如clamor(n.吵闹、喧嚷)的实际用法如何,搞清楚对记忆有帮助:There was quite a clamor when the employees were asked to take pay cuts.(雇员们听说要工资要降,闹得很厉害。)这样,这个词跟pandemonium同义。
如果你用心读过上述例句,你就应该发现连同句子一起背单词的好处。表面上,你可能会觉得这样做多花了一些时间。但是要不了多久,你就会发现多方面收获,诸如单词记得牢、词义确切、掌握用法等,它们积累起来,合成一体,会令你在总体水平提高上面获得的巨大收益。
要想为单词找到地道例句,需要用到较大一点的词典,那里面载有大量权威例句。而且常常有针对性地翻查词典,还可以顺便了解单词的多种释义,择其主要并记下来,可以从总体上提高学习效率。
另一个好的例句来源就是课本。每一课都附有课后练习,其中就有针对该课单词、词组的造句、翻译题目,认真完成之后,可以基本保证对于新学语言材料的理解和掌握。常有人不愿意在完成课后练习上面花费时间,岂不知,那样“节省时间”只有两个结果:干巴巴背词容易忘记,记住的也不会用。