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统编小学语文教材在三年级上册中首次编排了习作单元。针对这一全新的单元设置,教师要在施教前深入钻研教材,以教材为本,牢牢把握该单元的独特体例,并调整传统的作文教学视角,从整体把握习作要求、指导积累素材、整合例文与习作、多元评价突出重点等方面实施精准教学,以提高习作教学的效率。
“依标扣本” 精准教学——统编小学语文三年级上册“习作单元”教材分析与教学策略
【摘 要】
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统编小学语文教材在三年级上册中首次编排了习作单元。针对这一全新的单元设置,教师要在施教前深入钻研教材,以教材为本,牢牢把握该单元的独特体例,并调整传统的作文教学视角
【机 构】
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浙江省湖州市安吉县第四小学
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2018年10期
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