【摘 要】
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高职公共英语教学在人才培养过程中不仅承担着传授知识的作用，还肩负着引导学生用批判性思维方式正确认知西方文化和中国文化、塑造健全人格的使命。英语学习不应局限于接受西方语言文化知识输入，更应将中国优秀文化进行输出。因此，在高职公共英语教学中融入贴近生活的黄河文化主题内容，通过积极心理学研究理论，借助信息化教学手段重构教学模式，使学生在学习语言知识的同时，拓宽国际视野，向世界讲好中国故事。
【基金项目】
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2022年度河南省软科学研究计划项目“黄河文化融入高校英语课程教学实践研究”（222400410312）的阶段性研究成果；
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高职公共英语教学在人才培养过程中不仅承担着传授知识的作用，还肩负着引导学生用批判性思维方式正确认知西方文化和中国文化、塑造健全人格的使命。英语学习不应局限于接受西方语言文化知识输入，更应将中国优秀文化进行输出。因此，在高职公共英语教学中融入贴近生活的黄河文化主题内容，通过积极心理学研究理论，借助信息化教学手段重构教学模式，使学生在学习语言知识的同时，拓宽国际视野，向世界讲好中国故事。
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