论文部分内容阅读
网络信息技术的日新月异和数字化教学资源的日益丰富,让高职教师深深体会到提升信息化教学能力的重要性和迫切性,不仅关乎未来社会人才的质量,也关系着教育现代化的发展.本文结合TPACK理论,以江西外语外贸职业学院线上与线下混合式教学为例,探讨高职教师提升信息化教学能力的方式,以望能够拓宽我国高职教师信息化教学能力发展路径.