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移动宽带改变未来生活，现在已进入4G时代，学校应以提高学生能力为本位，职业化需求为导向，校企合作为培养模式，应用MIMPS教学法开发“LTE移动通信技术”教学过程。教学实施环节，以双主体授课，双主线教学，实训研究为核心，多元化的评价体系保证教学效果，提高学生的综合职业能力。
基于能力本位的LTE移动通信技术课程的开发与实践研究
【摘 要】
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移动宽带改变未来生活，现在已进入4G时代，学校应以提高学生能力为本位，职业化需求为导向，校企合作为培养模式，应用MIMPS教学法开发“LTE移动通信技术”教学过程。教学实施环节，以双
【机 构】
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山西职业技术学院电子工程系
【出 处】
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湖南邮电职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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