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<正>教材,作为教学的结构要素之一,是学生学习的重要资源和教师教学的依据。高品质美术课堂的构建,有赖于教材功能的优化与价值彰显。基于此,笔者选择"教材"要素,从教材解读与实施中的问题分析、教材统整优化、教材实施等三方面探讨高品质美术课堂的构建。
走向高品质美术课堂的教材统整解读与实施
【摘 要】
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<正>教材,作为教学的结构要素之一,是学生学习的重要资源和教师教学的依据。高品质美术课堂的构建,有赖于教材功能的优化与价值彰显。基于此,笔者选择"教材"要素,从教材解读
【机 构】
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郫都区教研培训中心;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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