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由于智能品质、类型的不同,使职业类学校男、女学生学习成绩存在一定的差异,而电子专业课学习更需要较强的抽象思维能力、空间想象能力、实验操作能力及思维的灵活性和理解力,这些智力品质正是女生较薄弱的方面,也是造成男、女生电子专业课成绩差异的重要原因.
职业类学校学生成绩性别差异的归因探究
【摘 要】
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由于智能品质、类型的不同,使职业类学校男、女学生学习成绩存在一定的差异,而电子专业课学习更需要较强的抽象思维能力、空间想象能力、实验操作能力及思维的灵活性和理解力
【机 构】
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河南省濮阳市职业中专
【出 处】
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安阳大学学报
【发表日期】
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2004年4期
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