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广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素．狭义的课程资源则专指形成课程的直接因素来源。不久前举行的第六届全国青年教师阅读教学观摩大赛，集中展示了近年来各地阅读教学实践探索的成果，本文拟借此管窥阅读教学中？狭义课程资源开发利用的现状和趋势，希望给读者以借鉴和启发。
阅读教学课程资源开发利用现状分析
【摘 要】
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广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素．狭义的课程资源则专指形成课程的直接因素来源。不久前举行的第六届全国青年教师阅读教学观摩大赛，集中展示了近年来各地阅读教
【机 构】
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福建集美大学教师教育学院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2007年12期
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