【摘 要】
：
目的:探讨高血清肌酐对急性心肌梗死(AcuteMyocardialInfarction,AMI)患者临床疗效和预后影响.方法:回顾性分析我院急性心肌梗死患者合并血清高肌酐患者60例,根据血清肌酐(se
【机 构】
：
吐鲁番市第二人民医院,新疆 吐鲁番,838000
论文部分内容阅读
目的:探讨高血清肌酐对急性心肌梗死(AcuteMyocardialInfarction,AMI)患者临床疗效和预后影响.方法:回顾性分析我院急性心肌梗死患者合并血清高肌酐患者60例,根据血清肌酐(serum creatinine,Scr)水平将其分为实验组(血清肌酐≥106μmol/L)、对照组(血清肌酐<106μmol/L).分别比较实验组与对照组入院7天内及治疗后6个月冠脉造影Gensini评分、左心室射血分数(LVEF)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)水平及死亡率.结果:实验组与对照组相比较,患者入院7天内及经治疗后6个月LVEF(x±s)均明显低于对照组,P<0.05差异具有统计学意义;CK-MB水平(x±s)及死亡率均明显高于对照组,P<0.05差异具有统计学意义.入院第7天内Gensini评分(x±s)实验组比对照组高且P0.05差异不具有统计学意义.结论:高血清肌酐对患者临床疗效及预后有严重影响,为独立危险因素.
其他文献
写字是语文教学中的一项重要的基本功训练,正确流利的书写是顺利而有效的进行交流的基础.学习书写的过程,也是巩固识字的过程,体会汉字变化的过程.学习书写,有利于培养学生热
当代教学改革的主题是强调学生的发展，让每一个学生都具有终身学习的能力。对于课堂教学来说，教师要发挥学生的主体作用，让每个学生都能在课堂教学中主动参与，形成自主学习的能力
引导学生学会学习．应倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生获取知识、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。要做到这些首先必须尊重学生，特别在当前全面实施课程
强迫症状的背后常常隐藏着更深层次的心理冲突。当事人的强迫症状虽然令其不安,但它们往往使当事人回避那些对他们来说更具有潜在威胁的心理困惑。因此,揭示症状背后的真实原
目的：探讨微创防旋股骨近端髓内钉（PFNA）及动力髋螺钉（DHS）内固定治疗老年股骨转子间骨折的临床疗效。方法：分析2007年1月－2013年10月应用微创 PFNA 内固定治疗65例及 DHS 治疗60例
毛泽东喜欢梳头 据《毛泽东遗物的故事》记载，“毛泽东喜欢梳头”。1945年，毛泽东患了严重的神经衰弱症。在患病期间，毛泽东依然坚持工作。不过，他每天的梳头次数大大地增加了。他常用的梳子就摆在办公桌上，伸手可及。卫士们十分体谅他的痛楚，每当他停下工作小憩时，便马上拿起梳子为他梳梳头。新中国成立后，毛泽东喜欢梳头的习惯一直未改。刚进北京城时，组织上决定给每位首长添置几套新衣服。工作人员趁此机会也为毛
苟日新,日日新,又日新.不可否认,当下我们正处在全球化的大发展大变革时代,人类社会正以持续加速度的方式向前推进.rn尤其是进入21世纪以来,人类科技创新进程更是一日千里—
【案例】rn一切从学生出发，教学中难免会有些始料不及的事情发生。
高等职业教育在传授学生理论知识和职业技能的同时,还要着力培养学生的“关键能力”。本文从四个方面阐述了“关键能力”培养的迫切性,并且提出了一些关键能力培养的具体措施