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英语口语教学在我国历来处于英语教学过程中的弱势地位,因此,英语口语教学的影响因素为人们所关注。通过文献资料法、逻辑分析法、比较研究法对英语口语课堂中非智力因素的重要性进行剖析,并根据我国当前英语口语课堂中非智力因素的缺失现象,提出提升非智力因素的具体措施,以期为英语教学人员和管理人员提供一定的参考。